(environ 128 pages)
L'école du réel - Former pour comprendre et agir à l'heure de l'intelligence artificielle
Auteur(s) : Mostafa Fourar(A01)
Editeur(s) : HERMANN
Collection(s) : Hors collection
Rayon(s) : Sciences de l'éducation,Lettres et Sciences du langage,SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Ean : 9791037051561
Date de parution : 13/01/2027
Résumé :Le système éducatif français repose sur une séparation ancienne entre savoir et faire, entre culture scolaire et monde du travail. Elle hiérarchise les filières, fixe la valeur des diplômes et entretient des inégalités que l’institution prétend combattre. Elle n’a pourtant rien d’une fatalité. Inscrite dans les institutions, elle résulte de choix que l’on peut revoir.
L’intelligence artificielle ébranle ce modèle. Les métiers se transforment et l’accès aux connaissances devient presque instantané. Surtout, l’IA permet désormais de produire une grande partie des réponses que l’école évalue. Que vaut encore une évaluation lorsque la machine peut la réussir ? Et que faut-il alors apprendre à faire soi-même ?
Ce livre part de là. Il revient sur l’histoire de notre école, sur la place qu’elle a donnée au savoir et au faire, et regarde aussi ce qui se passe ailleurs. Réconcilier l’école avec le réel, c’est retrouver la promesse de Condorcet, celle d’une école qui émancipe tous les élèves au lieu de reproduire les hiérarchies.
Former est un acte politique. Il appelle un débat.
L’intelligence artificielle ébranle ce modèle. Les métiers se transforment et l’accès aux connaissances devient presque instantané. Surtout, l’IA permet désormais de produire une grande partie des réponses que l’école évalue. Que vaut encore une évaluation lorsque la machine peut la réussir ? Et que faut-il alors apprendre à faire soi-même ?
Ce livre part de là. Il revient sur l’histoire de notre école, sur la place qu’elle a donnée au savoir et au faire, et regarde aussi ce qui se passe ailleurs. Réconcilier l’école avec le réel, c’est retrouver la promesse de Condorcet, celle d’une école qui émancipe tous les élèves au lieu de reproduire les hiérarchies.
Former est un acte politique. Il appelle un débat.
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